Приглашаем принять участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде для школьников

В рамках реализации национального проекта «Инфраструктура для жизни» в период с 23 сентября по 26 октября 2025 года будет проходить Всероссийской онлайн-олимпиады для школьников 1-9 классов «Безопасные дороги». Мероприятие направлено на повышение знаний безопасного поведения на дорогах среди
школьников.

Олимпиада проводится в два этапа:
Первый тур (отборочный этап) – участие в заочной (онлайн) форме,
ограниченное по времени (1 час);
Второй тур (заключительный этап) – участие в очной форме, ограниченное по времени (1 час).

Первый тур Олимпиады (отборочный этап) разделен на задания средней сложности и задания повышенной сложности. К участию в первом туре допускаются все участники олимпиады.

Второй тур олимпиады (заключительный этап) проводится для участников, набравших необходимое количество баллов по итогам первого тура, в срок, который заранее определен оргкомитетом Олимпиады. Информация о сроке, месте, формате проведения второго тура (заключительного этапа) размещается Организатором на Сайте Олимпиады.

Сроки проведения Олимпиады:
– Первый тур (отборочный этап) – с 23 сентября по 26 октября 2025 года, подведение результатов первого тура – до 2 ноября 2025 года;
– Второй тур (заключительный этап) – 27 января 2026 года, подведение
результатов (итогов) мероприятия – до 3 февраля 2026 года.

Официальный сайт Олимпиады: https://dorogi.uchi.ru/.
Олимпиада проводится по профилю: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).

Новые возможности для профессионального роста: стартовал всероссийский образовательный проект «Учёба.онлайн»

Автономная некоммерческая организация «Агентство поддержки государственных инициатив» при поддержке Минцифры России и Минобрнауки России реализует всероссийский образовательный проект «Учёба.онлайн».

Онлайн-ресурс открывает двери к актуальным программам повышения квалификации для всех совершеннолетних граждан России, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Портал предоставляет свободный и круглосуточный доступ к знаниям, охватывающим важнейшие направления государственной политики, экономики, социальной сферы и государственного управления. Особое внимание уделено таким актуальным темам, как цифровая трансформация, экология, охрана труда, предпринимательство и развитие сельских территорий.

Обучение на платформе полностью дистанционное и бесплатное. Слушателям доступны современные электронные учебники, видео-лекции, а также обширная библиотека научных и методических материалов, включая диссертации, учебники и исследовательские работы. Все это дополняется образовательными и просветительскими мероприятиями.

Обучение проходит в индивидуальном формате, без формирования учебных групп, что позволяет каждому слушателю начать осваивать материал в любое удобное время и в собственном темпе. Проверка знаний также осуществляется дистанционно, с применением современных технологий для обеспечения честности аттестации.

Основные преимущества платформы:

  • Бесплатно и доступно: Для обучения достаточно любого устройства с выходом в интернет.
  • Круглосуточный доступ: Учитесь тогда, когда вам удобно, из любой точки страны.
  • Индивидуальный график: Полная свобода в планировании учебного процесса.
  • Практическая направленность: Программы разработаны с учетом актуальных законодательных норм и методических рекомендаций, ориентированы на применение полученных знаний в профессиональной деятельности.
  • Официальное подтверждение: По итогам успешной аттестации слушатели получат электронное удостоверение о повышении квалификации, сведения о котором будут внесены в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО).

Подробную информацию о предоставляемых программах можно получить по электронному адресу info@apgi.ru либо на портале, перейдя по ссылке: учеба.онлайн. Там же можно оставить заявку на обучение.

О всероссийской премии «Человек с большим сердцем» — для волонтеров Городищенского района

Иногда самые важные истории — это не те, что попадают на первые полосы газет, а те, что рождаются в тишине повседневности: помощь незнакомому человеку, забота о соседях, спасённая жизнь, инициатива, которая меняет целое сообщество. Эти истории — невидимые нити, из которых соткано большое сердце нашей страны.
22 ноября 2025 года в Москве состоится Всероссийская премия «Человек с большим сердцем». Это событие объединит людей, которые не проходят мимо чужой беды, создают новые возможности для других и делают мир вокруг светлее.

📌

Эта премия для:
● Волонтёров, которые дарят своё время и силы ради других.
● Благотворителей, которые превращают ресурсы в надежду.
● Социальных предпринимателей, создающих проекты для общества.
● Учителей, наставников и работников, вкладывающих душу в доброе дело.
● И для всех неравнодушных граждан, которые каждый день совершают поступки сердцем.
Мы хотим, чтобы эти истории прозвучали на всю Россию, чтобы их услышали миллионы и вдохновились. Ведь когда один человек делает добро — это пример. Когда тысячи людей объединяются — это движение.

✨

Присоединяйтесь!
– Подайте заявку на участие: Форма регистрации
– Номинируйте своего героя: Форма для номинации
– Узнайте больше: Сайт премии
– Следите за новостями: Сообщество ВКонтакте

Мотивы подростковой наркозависимости

У нас в стране много лет ведется борьба с наркоманией. Об этом говорят в учебных заведениях, проводят работу с населением, рассказывают о последствиях. Но люди продолжают пробовать психоактивные вещества и «подсаживаться» на них. Наркоманом при определенных обстоятельствах может стать любой человек. Не всегда можно понять, почему. Каждый случай индивидуален, но существуют факторы, которые значительно повышают риск появления зависимости.  В этом особую роль играют обстоятельства, в которых человек находится, его воспитание, культура, индивидуальные особенности, возраст. В некоторых случаях имеет место сочетание сразу нескольких факторов. Рассмотрим предпосылки возникновения наркозависимости у подростков.

Подростковый возраст – возраст страстей и становления себя. Молодые люди только начинают осваивать взрослый мир, стараются найти свое место в жизни, появляется желание самоутверждаться.  Кроме того, в этом возрасте авторитет родителей уступает место авторитету неформальных лидеров подростковых групп. Под действием чувства стадности и в результате недостаточной информированности подростки совершают необдуманные поступки.

Роль семьи. Часто наркоманами становятся подростки, живущие в проблемных семьях в отсутствии любви и внимания близких, или, наоборот, находящиеся под гиперопекой родителей, имеющие конфликты с родными. Существуют такие типы семей, в которых возникновение зависимости значительно выше по сравнению с остальными.

Травмирующая семья. В таких семьях ребенок либо является агрессором по отношению к остальным членам семьи, либо сам подвергается насилию со стороны старших детей или взрослых.

Навязчивая семья. Здесь характерно преувеличение реальных возможностей своего ребенка с последующей установкой на достижение неадекватно высоких целей. Когда дети из таких семей не могут постоянно удовлетворять запросы своих родителей, подростки могут повышать себе настроение и эмоционально разгружаются, употребляя психоактивные вещества.

Непоследовательная семья. Такой тип семей характеризуется отсутствием четких морально-нравственных ориентиров, постоянной сменой позиции по отношению к правилам общества. В результате у ребенка не создается однозначных представлений о том, что хорошо, а что плохо, в частности допустимым становится употребление наркотиков.

Негативное социальное окружение. Наличие алкоголизма среди любого из родственников значительно повышает риск возникновения любых зависимостей.

Интерес к неизведанному. Многие из подростков слышали об эффектах наркотических веществ. Может получиться так что человек решится на этот шаг, чтобы испытать их действие на себе ради интереса. «Один раз попробую и больше не буду». Но действие некоторых наркотиков оказывается настолько сильное, что однократный или двукратный прием может привести к зависимости. Этого подростки не учитывают.

Неадекватная заниженная самооценка. Кто-то считает себя некрасивым, кто-то глупым. Испытывая сложности при общении со сверстниками, чтобы войти в значимую компанию, соглашаются на выполнение любых требований, например, курить, пить, употреблять наркотики.

Тяжелая психологическая травма. Тяжело справиться с такими ситуациями, как потеря близких людей или сексуальное насилие. Столкнувшись с психологической травмой, подростки часто теряются, и не знают, как жить дальше. Им кажется, что у них это самая серьезная проблема из всех возможных. Редко кого приводят к психотерапевту. Не найдя поддержку среди друзей или в семье, ребята начинают пробовать, экспериментировать. Поступают так, чтобы «забыться».

Отрицание установленных социумом норм (протест). Подростки хотят показать, они уже взрослые и могут делать все, что захотят. И для этого выбирают достаточно неразумные занятия.

Излишне благоприятные условия жизни. Есть самодостаточные, богатые семьи, которые ни в чем себе не отказывают, где дети получают заоблачные суммы денег. Вращаясь в кругах «золотой молодежи», ребята могут пробовать все, что только можно.

Зная факторы, которые повышают риск возникновения зависимости, можно определить, какие меры способны предупредить попадание подростка в зависимость. Велика ответственность в этом вопросе со стороны взрослых. Консультация нужна в первую очередь родителям для понимания того, как вести себя правильно, помочь ребенку не встать на опасный путь.

Ю.В. Евстигнеева, заведующий отделом мониторинга факторов риска неинфекционных заболеваний ГБУЗ «ВРЦОЗиМП».

Ум от ума

По результатам ежегодного международного исследования, в 2025 году Россия вошла в топ-10 стран с наиболее высоким средним уровнем IQ у населения, заняв почетное шестое место в мировом рейтинге с показателем коэффициента интеллекта, равным 103,31 балла. По данным Официального сайта международного теста IQ, США в этом рейтинге занимают 30-е место с результатом в 99,74 балла, Великобритания находится на 33-м (99,68 баллов), Германия на 35-м месте с показателем IQ в 99,64 балла.

Что такое IQ, о каких способностях человека говорит этот показатель, от чего он зависит и можно ли его прокачать, рассказал главный внештатный специалист по медицинской профилактике комитета здравоохранения Волгоградской области Алексей Покатилов.

Алексей Борисович, является ли коэффициент интеллекта – знаменитый IQ – объективным признаком интеллекта?

Не совсем. Интеллект сложное и не до конца изученное свойство организма, поэтому и общепринятого его определения пока не существует. В общих чертах это способность человека мыслить логически и абстрактно, планировать, решать пространственные, арифметические и вербальные задачи, обучаться чему-то новому, взаимодействовать с социумом, уметь сопереживать и проявлять эмпатию.

Всем знакомый IQ дает представление лишь об уровне мыслительных способностей человека, его математического мышления и умения мыслить логически. Он не характеризует все таланты и способности человека, поэтому не позволяет оценить общий уровень интеллекта. По своей сути это количественная оценка умственных способностей индивида в сравнении с уровнем среднестатистического человека того же возраста и развития, то есть соответствие или несоответствие определенному среднему уровню.

Мы начали разговор с IQ стран, а как обстоят дела с коэффициентом интеллекта, например, у знаменитостей, имена которых на слуху?

По-разному. Например, IQ Федора Достоевского – 150 баллов, Альберта Эйнштейна – 160, как и у Стивена Хокинга, Льва Толстого – 190. У Мэрилин Монро, которую многие современники считали глупой блондинкой, – 168. У Билла Гейтса IQ равен 170 баллам, но при этом он так и не закончил Гарвард – его отчислили за плохие оценки. Знаменитый Рэмбо (Сильвестр Сталлоне) – обладатель IQ в 54 балла, коэффициент интеллекта несгибаемого Терминатора Арнольда Шварценеггера 135 баллов.

Как определяют IQ?

Существует два вида тестов, определяющих уровень интеллекта – для детей моложе 12 лет и для детей старше 12 лет и взрослых. Тесты постоянно совершенствуются, ведь, как показывает статистика, человечество год от года умнеет и средний уровень IQ населения Земли увеличивается каждые 10 лет.

Разновидностей тестов множество, но наиболее распространенными являются тест Стэнфорд-Бине, анализирующий умственные способности детей, тест Векслера для клинического исследования умственного развития взрослых (есть и адаптированный тест Векслера для детей). Эти методики активно используются на Западе. У нас наиболее популярными тестами измерения IQ являются тест Айзенка, с помощью которого оцениваются математические способности, уровень логического и пространственного мышления, вербальный интеллект, а также тест ШТУР, разработанный отечественными психологами для оценки интеллектуального развития учеников 7-9 классов для определения эрудированности, логического мышления, умения находить аналогии и выявлять закономерности.

За среднестатистический коэффициент в соответствии со шкалой Стэнфорд-Бине принята цифра 100. Есть 4 градации IQ: с 70 до 85 баллов, с 86 до 100, со 101 до 115 и со 116 до 130. Показатели между 70 и 130 баллами считаются нормой, в этом промежутке находится около 95% населения планеты. Значения выше 130 баллов считаются высокими и свидетельствуют о гениальности, но таких людей в мире не более 3%. Значения IQ ниже 70 баллов могут говорить об умственной недостаточности.

Чем чреват низкий интеллект?

Дефицит интеллектуальных навыков ухудшает качество во всех сферах жизни человека, усугубляет последствия старения и увеличивает риски развития деменции. Кроме того, у людей с низким уровнем интеллекта риск смерти в три раза выше по сравнению с теми, у кого интеллект более развит.

От чего зависит уровень IQ?

На сегодняшний день нет ни одной теории, которая бы дала четкий ответ на этот вопрос. Различными исследованиями доказано, что на формирование умственных способностей человека в первую очередь влияет генетический фактор – на сегодняшний день определено более 500 генов, так или иначе связанных с интеллектом. Большую роль играет окружающая среда – экология, уровень жизни и взаимоотношения в семье, уровень образования родителей, образ жизни – физическая активность, качество сна и система питания, воспитание и получаемое ребенком образование, болезни и травмы.

На показатель IQ влияет возраст человека – интеллект, как правило, полностью формируется к 26 годам, а потом, увы, уровень интеллектуального развития постепенно снижается. И дальше его нужно тренировать.

И чем можно «прокачать» интеллект?

Среди общих рекомендаций я бы выделил те, которые стимулируют мозговую активность. Это, прежде всего, чтение художественной литературы, освоение новых иностранных языков и заучивание стихотворений, решение логических задач, игра в шахматы и другие интеллектуальные игры, танцы, творческие хобби, общение с интересными людьми. Даже разгадывание кроссвордов в плане возможности повысить личную интеллектуальную планку также довольно актуально. Очень благотворно на мозговую деятельность влияет классическая музыка.

Человеческий мозг чрезвычайно нейропластичен, но, чтобы это свойство сохранялось на долгие годы, человек должен, как бы банально это не звучало, вести здоровый образ жизни. Ежедневная физическая нагрузка способствует увеличению нервных клеток гиппокампа, отвечающего за нашу память, улучшению концентрации внимания и увеличению скорости обработки информации. Правильное питание позволяет обеспечить мозг необходимыми питательными элементами для поддержания его функционирования. Полноценный сон нужен мозгу не только для отдыха – во сне мозг структурирует информацию, полученную за день. Уже доказано, что что даже легкое недосыпание может негативно влиять на объем рабочей памяти. Алкоголь и табак – главные враги интеллекта, поскольку вызывают длительные и необратимые когнитивные расстройства и способствуют деградации личности.

И еще один момент. С точки зрения психологии интеллект – главный двигатель эволюции. По мнению многих ученых, стремительное развитие интеллектуальных способностей первобытных людей стало причиной того, что именно человечество достигло положения главенствующего вида на планете. Развивайте свой интеллект, потому что даже при высоком уровне IQ без стремления реализовать имеющийся потенциал невозможно достичь жизненных успехов.

Огромное спасибо за интересную беседу!

Беседовала Ольга Гусева, врач-методист отдела разработки, реализации и мониторинга муниципальных программ общественного здоровья ГБУЗ «ВРЦОЗиМП».